Leitbild und Umsetzung

Die Mittelschule Sattledt bemüht sich, die Schüler möglichst gut auf die Anforderungen der Gesellschaft, der höheren Schulen und der Berufswelt vorzubereiten. Besonders wichtig erscheint dabei den Lehrern auch die Persönlichkeitsbildung der heranwachsenden jungen Menschen.

Daher wird der Unterricht so gestaltet , dass die Denk - und Entscheidungsfähigkeit, die Leistungsfähigkeit, die Aneignung von Einstellungen und Fähigkeiten, aber auch im besonderen Maße  die Mitmenschlichkeit gefördert werden.

Dabei wird natürlich auf die Anlagen der Schüler Rücksicht genommen.

Umsetzung des Leitbildes

Förderung der Denk - und Entscheidungsfähigkeit:

Die Denk - und Entscheidungsfähigkeit  sowie die Leistungsfähigkeit der Schüler werden dadurch geschult, dass die Schüler neben anderen Formen des Unterrichts vor allem durch den Einsatz von Wochenplänen und Lernbüros in Gruppen -, Partner- oder Einzelarbeit tätig sind.

Dadurch werden sie zu selbstständigem Wissenserwerb, zur Kooperation und Teamfähigkeit und zur Eigenverantwortlichkeit erzogen. 

Der selbstständige Wissenserwerb wird durch eine Schulbibliothek erleichtert.

Der handlungsorientierte Unterricht soll auch vor allem das Interesse der Schüler am Lehrstoff vermehren. 

Projektorientierter Unterricht:

Wir sind überzeugt, dass es günstig ist, die engen Grenzen der Fachgegenstände über gewisse Zeiträume aufzulösen. Das Thema wird von verschiedenen Aspekten bearbeitet und zu einem  Projekt erweitert. Dadurch erreichen wir, dass die Schüler zu einem vernetzten Denken gelangen.

In Großprojekten tritt die Schule immer wieder an die Öffentlichkeit. Es werden alle Gegenstände in solche Projekte eingebunden. 

Vorbereitung auf die Anforderungen der Berufswelt: 

Uns ist wichtig, dass die Schüler auch möglichst viel von der Berufswelt erfahren, um auf die Anforderungen vorbereitet zu sein.

Dies geschieht vor allem in der verbindlichen Übung Berufsorientierung, die für die Schüler in der 7. und 8.Schulstufe angeboten wird.

Weiters wird das Thema Berufsfindung auch in anderen Gegenständen aufgegriffen.

So werden in den Gegenständen Deutsch, Geografie, Biologie fachübergreifende Unterrichtsabschnitte gestaltet, die sich mit Themen wie Wert der Arbeit, Bewerbung, lebenspraktischer Schriftverkehr, Ausbildungswege, Beschäftigung mit Berufsbildern udgl. befassen.

Im Werkunterricht soll das technische Verständnis geschärft und das handwerkliche Können der Schüler vermehrt werden.

Damit die Schüler vor Ort ihre Erkundungen durchführen können, werden Lehrausgänge in Gewerbe- und Industriebetriebe durchgeführt. 

Berufspraktische Tage sollen die Schul-, bzw. Berufswahl erleichtern.

Autonome Stundentafel

Durch eine autonome Stundentafel bekommen die Schüler  die Möglichkeit, in alternativen Pflichtgegenständen in der 4.Klasse auf die persönlichen Interessen und Bedürfnisse einzugehen, zusätzliche Angebote wahrzunehmen und zusätzliche Übungsphasen zu nützen.

Die Schüler wählen 2 Einheiten aus folgenden Gegenständen aus :

1 Einheit: Informatik, Angewandte Physik, Deutsch, Englisch, Mathematik, GZ

2 Einheiten: Werken und kreatives Gestalten,  Französisch, Sport, Ernährung und Haushalt

Wir bereiten die Schüler auf den Umgang mit neuen Technologien vor.

Informatik als verbindliche Übung gibt es bereits in der 1. und 2.Klasse der Mittelschule.

Sie haben dann die Möglichkeit, in der 4.Klasse im Wahlpflichtfach Informatik ihre Kenntnisse  auszubauen.

Dazu stehen den Schülern 2 Informatikräume und der Anschluss an das Internet zur Verfügung. Das Arbeiten mit modernen Medien wird in vielen Gegenständen durch e-learning geübt.

Wir legen auch großen Wert auf die musische Erziehung unserer Schüler.

Besonders Projekte, wie das Weihnachtssingen, die Aufführung von Musicals, die Aufnahme von CDs erfordern von den Schülern kreative, musikalische, bildnerische und darstellerische Leistungen.

Als Schule wollen wir gemeinsam, dass die Schüler zu einem  positiven Gesundheitsbewusstsein erzogen werden. Wir legen Wert auf Körperpflege, Fairness beim Spiel und körperliche Fitness.

Weiters beteiligt sich die Schule an folgenden Bezirks- und Landesbewerben :  Schülerliga Fußball und Volleyball, sowie an Schi-, Faustball -, Lauf - und Tischtenniswettbewerben, Fahrradwettbewerb  usw.

Die Schüler der 4.Klassen können in Projektform einen 16-stündigen Erste Hilfe Kurs absolvieren. Sie sind bei Wettbewerben auf Bezirks- und Landesebene überaus erfolgreich.

Da es an der Mittelschule Sattledt in jedem Jahrgang Integrationsklassen gibt, sind die Schüler täglich gefordert, Mitmenschlichkeit und Toleranz zu üben. 

In den 1. und 2.Klasse gibt es die verbindliche Übung Soziales Lernen. 

Die NMS Sattledt wird als ganztägige Schulform geführt(GTS). In der Nachmittagsbetreuung werden die Schüler und Schülerinnen bei der Bewältigung ihrer Aufgaben unterstützt. Für die Freizeit gibt es unter anderem Angebote in Sport, künstlerischer Gestaltung, Kochen, Gitarre.

Wir führen Schulveranstaltungen durch, um auch die soziale Kompetenz und Teamfähigkeit zu fördern. Dadurch soll auch der Erfahrungshorizont der Schüler erweitert werden.

Schulveranstaltungen

Schulveranstaltungen: 

1.Klasse: Wintersportwoche

2.Klasse: Wintersportwoche

3.Klasse: Wahlmöglichkeit:  Intensivsprachwoche in England oder Projektwoche in Österreich

4.Klasse: Projektwoche Wien

Besonders wichtig erscheint uns, dass die Schüler Fremdsprachen erlernen.

Neben dem Englischunterricht tragen dazu der alternative Pflichtgegenstand Englisch und die Intensivsprachwoche in England bei.

Als zweite lebende Fremdsprache bietet die Schule Französisch an:

3.Klasse: Freigegenstand Französisch (2 Einheit)

4.Klasse: Alternativer Pflichtgegenstand Französisch (2 Einheiten)

Ein besonderes Anliegen ist uns die Zusammenarbeit mit Eltern und Partnern des öffentlichen Lebens und der Wirtschaft, sodass die Mittelschule Sattledt einen wichtigen Teil der Gemeinschaft von Sattledt bildet. 

Gemeinsame Projekte der Schule mit Gemeinde, Pfarre bzw. örtlichen Vereinen gehören zum Schulalltag.

Stundentafel